Collège Nelson Mandela

Opération « petit déjeuner équilibré » en 6ème/5ème

Administrateur — 2026-02-09T16:43:37Z

Les élèves des classes de 6ème et de 5ème ont été conviés au self par les infirmières Mme Gauclin et Mme Tordeux les 29 et 30 janvier ainsi que le vendredi 6 février 2026, à venir composer et partager un petit-déjeuner équilibré.

Au préalable, des élèves avaient travaillé avec Mme Hamel, professeur de mathématiques sur un sondage afin de relever de façon anonyme les habitudes des élèves du collège Nelson Mandela en matière de petit-déjeuner. Des questionnaires ont permis la production de tableaux, de graphiques et d'affiches exposés au self pendant ce temps de partage.

Un grand merci aux agents de restauration qui ont pris soin de proposer aux élèves des produits sains et peu transformés .

Voici quelques affiches réalisées par les sixièmes A :

Portes ouvertes au collège

Administrateur — 2026-01-13T15:22:54Z

Journée Portes Ouvertes 21/01/2026

Aux responsables légaux du collège Nelson Mandela,
La Direction, l'équipe pédagogique et l'Association des Parents d'Élèves ont le plaisir de vous inviter à la Journée Portes Ouvertes du collège Nelson Mandela qui se déroulera le mercredi 21 janvier 2026 de 9h00 à 11h00

Venez en famille à la rencontre des personnels du collège, de ses associations et clubs.

Au programme :

• Visite guidée du collège
• Ateliers et démonstrations
• Rencontres et échanges avec les enseignants
• Découverte de nos sections bilangue et sportive
• Présentation des clubs
• Café de bienvenue, gâteaux maison…

Il est à noter que pour cette matinée, l'emploi du temps de tous les élèves est modifié (actualisé sur Pronote). Les cours se dérouleront de 8h50 à 11h15.

Frédéric SUARD
Principal

Stage 3ème 2025-2026

Administrateur — 2025-07-07T09:02:52Z

N'oubliez pas de commencer dès maintenant à chercher un stage pour votre 3ème.

Le stage aura lieu du 19/01/2026 au 23/01/2026.

Sortie Ludiver Prévert

Administrateur — 2025-06-17T08:20:17Z

Les élèves de 5ème du Collège ont passé une journée dans la Manche la première semaine de juin.

Dans la matinée, ils ont pu découvrir le musée scientifique de Ludiver, puis assisté à une séance au Planétarium qui les a fait voyager dans tout l'Univers, en partant de notre système solaire, puis en parcourant à la vitesse de la lumière des distances gigantesques pour explorer notre galaxie, des milliards d'étoiles et même des trous noirs.

Après un pique-nique rapide, direction la Maison Jacques Prévert située dans la pointe de La Hague, où nous avons pu découvrir un tout autre univers, celui d'un immense poète qui est venu passé la dernière partie de son existence dans le très joli petit village d'Omonville-la-Petite.

Une bonne journée instructive et dépaysante pour nos élèves !

Article signé M. Malvache

Voyage en espagne

Administrateur — 2025-03-31T08:35:59Z

Du 16 au 21 mars 2025, les élèves hispanisants des classes de 4ème et latinistes 4ème et 3ème du collège sont partis à Barcelona et à Tarragona. Ce qui a représenté un effectif de 48 élèves (40 élèves de 4ème et 8 élèves de 3ème).

Les professeurs ont souhaité réaliser un séjour linguistique et culturel, à la découverte de l'histoire et de la culture espagnole et catalane. L'itinéraire et les sites ont été choisis pour répondre à cet objectif.

Ce voyage a été construit en pluridisciplinarité, et travaillé ensemble par les professeurs d'Arts Plastiques, d'espagnol, de latin et de SVT. Il a pris la forme d'un circuit itinérant à la découverte de deux villes : Barcelona et Tarragona. Les villes et sites visités ont été autant d'étapes pour comprendre la richesse géographique, historique et artistique de la Catalogne. Le mode d'hébergement choisi, en familles d'accueil, a été l'occasion d'adopter le rythme de vie espagnol, et de rencontrer, partager et échanger avec des familles espagnoles.

Les transports ont été assurés en autocar, au départ de l'établissement, et durant tout le séjour. Cinq adultes ont encadré les élèves : Mme Zagalia (professeur de LCA), M. Mora (professeur d'espagnol), M.Moreau (arts plastiques), et M. Devaux (SVT). L'assistant de langue espagnole Santiago, s'est joint au groupe.

Le séjour s'est déroulé en deux grandes étapes : nous avons visité Barcelona et Tarragona dont l'ensemble archéologique est classé au patrimoine mondial de l'Unesco.

Ce voyage a illustré le projet d'établissement, qui insiste sur l'ouverture du collège à l'extérieur, et la nécessité « d'enrichir et diversifier les enseignements pour offrir aux élèves une ouverture au monde ». Le séjour en Espagne a été un voyage linguistique autant qu'un voyage culturel et historique. Il s'est inscrit dans la dynamique mise en place par l'équipe éducative du collège, dynamique qui place l'expérimentation pédagogique au service de la réussite des élèves.

La richesse du programme durant ce voyage en Espagne, les approches linguistiques, historiques, artistiques – voire civilisationnelles – des visites et activités ont été autant de « mises en situation » pour les élèves.

Le programme du séjour a été façonné pour permettre aux élèves de découvrir les périodes importantes de l'histoire espagnole, et apprécier la richesse et la diversité de sa production architecturale et artistique.

Les sites que nous avons visités ont été sélectionnés pour illustrer les programmes des classes de 4ème et de 3ème, en latin, espagnol, SVT, arts plastiques et histoire des arts.

Les différentes étapes du séjour ont composé un voyage dans le temps s'échelonnant sur 2000 ans. Il nous a conduit de l'ancien joyau romain qu'est Tarragona, jusqu'à la très contemporaine Barcelona. De l'amphithéâtre romano-classique de Tarragone jusqu'à la Sagrada Familia de Gaudí en passant par le Barrio Gótico de Barcelona.

Préparation et évaluation des élèves.

Pour préparer le voyage, les élèves ont été organisés en petits groupes. Chaque groupe a dû effectuer des recherches axées sur un thème proposé par les enseignants en lien avec les visites prévues, puis exposer en français et espagnol. Durant le séjour, les élèves ont disposé d'un carnet de voyage, qu'ils ont dû compléter après chaque visite ou activité. Au retour, ce carnet de voyage a été évalué.

Les éléments d'évaluation :
* S'exprimer à l'oral (présentation des recherches faites en classe).
* S'impliquer dans un projet (carnet de voyage propre et rempli avec soin).
* Respecter des consignes orales et écrites.

Vous pouvez trouver un aperçu des sites observés avec ces quelques photos :

Journée chic au collège

Administrateur — 2025-03-17T11:05:30Z

Le jeudi 3 avril, le collège organise une Journée Chic ! Soyez au rendez-vous avec vos plus belles tenues pour une journée classe dans la bonne ambiance (sans vous mettre la pression sur le choix de votre tenue, bien sûr !).

* Un repas chic sera proposé à la cantine.
* Les élèves externes souhaitant déjeuner au self doivent s'inscrire en payant 4 euros à l'intendance avant le jeudi 27 mars.

Nous comptons sur vous pour jouer le jeu et faire de cette journée un moment inoubliable ! ????

Le CVC vous fait voyager aux États-Unis !

Administrateur — 2025-02-06T12:16:46Z

Pendant une semaine, les élèves du Conseil de la Vie Collégienne (CVC) ont travaillé en petits groupes sur différents thèmes liés aux États-Unis : les élections de Donald Trump, Washington D.C., les incendies de Los Angeles, le sport américain ou encore Beyoncé. Grâce à leurs recherches et à leur créativité, ils ont conçu une exposition installée au rez-de-chaussée du collège. Pour rendre cette découverte encore plus interactive, un quiz est organisé autour de l'exposition ! La classe qui obtiendra le meilleur score remportera une sortie à la patinoire.

Emission en direct à la Maison des Sports

Administrateur — 2024-06-17T15:55:45Z

Entre mai et juin 6 élèves du Collège N. Mandela ont participé aux “Reporters de la Flamme”. Ce dispositif du CLEMI regroupait 4 établissements concernés par le passage de la Flamme Olympique.

Les élèves ont réalisé différents interviews de sportifs, d'élus, de personnels du Département, de volontaires européens et de la population (au stade Prestavoine d'Hérouville pour nos élèves).

Les 24 participants se sont retrouvés le 13 juin à la Maison des Sports pour enregistrer une émission en direct.

Voici le lien qui vous permettra d'écouter cette émission :

https://podeduc.apps.education.fr/video/51583-emission_flamme_olympiquemp3/

Mmes Kim et Frossard

Visite à la ferme

Administrateur — 2024-05-14T09:54:00Z

Ce lundi 6 mai / mardi 14 mai, les élèves de 6ème A et C / de 6ème B et D, ont pu visiter une ferme en agriculture biologique à Orbois près de Villers-Bocage.

Lors de cette visite, les élèves ont visité le matin la chèvrerie en compagnie de Cécile, ils ont découvert le travail d'éleveur, la production du lait et sa transformation en fromage dans le laboratoire de la ferme.

L'après-midi ils ont découvert ce qu'est le bocage normand au cours d'une ballade où Xavier, nous a appris l'importance des haies et les techniques de cultures en agriculture biologique pour éviter d'avoir à utiliser des pesticides. Ils ont ensuite pu découvrir l'élevage des vaches et les différentes machines agricoles qui sont utilisées.

Cette sortie sera réinvestie prochainement dans le cours de SVT dans le cadre des chapitres sur l'alimentation humaine.

M. Devaux

Les Reporters de la Flamme Olympique

Administrateur — 2024-05-14T09:48:00Z

Ce mardi 14 mai, nous, les Reporters de la Flamme, sommes partis à la Maison des Sports en tant que journalistes pour couvrir la journée de l'Europe.
Accompagnés de Céline Thierry, responsable du Clémi, nous avons pu rencontrer d'autres élèves de différents collèges du département et voir leurs projets du club
Europe autour du sport et de l'olympisme. Nous avons eu l'occasion de les écouter et de les interviewer. Nous avons ensuite rencontré une député européenne et
la vice présidente départementale, présentes pour cette journée spéciale.
Pour finir, en fin de matinée, nous avons interviewé Tomas Lürz, nageur allemand, champion du monde et champion olympique en eau libre. A l'aide d'une
traductrice et grâce au talent de China, nous avons pu lui poser toutes les questions et lui expliquer notre projet de journalisme autour de la Flamme Olympique.

Kahina pour les Reporters de la Flamme.