Collège Nelson Mandela

Liaison 3ème - 2de avec le lycée Allende

O. Masseron — 2019-08-29T22:30:37Z

Le 22 novembre, les élèves de 3èmeA avaient rencontré, avec une classe de seconde du lycée Allende, une jeune auteure islandaise dans le cadre du festival des Boréales.

Comment devient-on écrivain ? Comment se déroule l'écriture d'un roman ? Où l'écrivain puise-t-il son inspiration ?…

De l'écriture à la publication, en passant par la traduction d'une oeuvre étrangère… autant de questions auxquelles avait répondu Soffia Bjarnadottir, auteure du roman « J'ai toujours ton coeur avec moi ». Une rencontre ponctuée de lectures de textes par les élèves, mais aussi par l'auteure elle-même, en islandais auðvitað !

Ce jeudi 9 décembre, les 3ème sont retournés au lycée Allende pour revenir sur cette rencontre avec leurs camarades lycéens, et échanger sur le thème de l'Islande.
Un moment très convivial, qui leur a permis de communiquer leurs impressions, mais aussi de tester leurs connaissances sur la « terre de glace » !

Synopsis :
Phénix excentrique tant de fois resurgi de ses cendres, Siggý n'est plus. Elle qui n'a jamais été là pour personne a légué à sa fille Hildur son mal étrange et une petite maison jaune sur l'île de Flatey. Une lettre de sa mère pour seul viatique, Hildur s'embarque vers ce point minuscule perdu dans l'océan. Avec pour ange tutélaire l'homme aux yeux vairons. Et une foule de souvenirs sans pareils – les extravagances de Siggý et de son voisin Kafka, les mantras de grand-mère Láretta contre les idées noires, l'appel des phoques sacrés ou les fantômes de la rue Klapparstígur... Qui tous portent la promesse d'une singulière renaissance. Comme une consolation venue d'ailleurs, J'ai toujours ton cœur avec moi est la belle chronique de ces quelques jours sans boussole – mélancolique, insolite et décalée. Soffía Bjarnadóttir a grandi à Reykjavík. J'ai toujours ton cœur avec moi est son premier roman – délicieusement décentré et miraculeusement juste.

Prix du jeune public - collège

O. Masseron — 2017-12-13T23:04:00Z

Le travail des élèves de 5è se poursuit par l'élection des plus beaux batiments... en photos

Placement des photos des bâtiments en salle 101

Placement des photos des bâtiments en salle 101

Présentation des bâtiments par les élèves de 5C & 5D (en s'appuyant sur un dossier)

Présentation des bâtiments par les élèves de 5C & 5D (en s'appuyant sur un dossier)

Vote

Vote

Palmarès de l'Architecture et de l'Aménagement du Calvados

Catégorie "bâtiment de loisirs et culture" - « Prix des collégiens »

Résultats des votes
batiment n°	Nom du batiment	votes
1	Stade Nautique Caen	90
2	Le dôme Caen	34
3	Base de Kayak Caen	3
4	Ecole de voile Langrune	7
5	Médiathèque Evrecy	36
6	Salle Multi-activités St Sever	10
7	Médiathèque Mondeville	93
	Nombre de participants	273

Bâtiment élu par les élèves du collège : Médiathèque de Mondeville

Pourquoi ce choix ? : Lumineux, beau, moderne, spacieux.

La rencontre avec Kianoush

2016-11-17T08:21:06Z

Le 8 novembre les 3èmes du Collège Nelson Mandela ont assisté à la rencontre du dessinateur de presse Kianoush , au Mémorial de Caen. Pendant 1h30 , les élèves ont échangé avec ce dernier.

Malgré les menaces à son encontre de son pays, l'Iran, Kianoush dessinateur de presse, continue d'exercer son métier avec plus de passion, contre les idéologies autoritaires de son pays natal.
A ses 18 ans Kianoush dit à sa mère qu' il veut devenir dessinateur de presse mais sa mère ne le prend pas au sérieux.
Il rencontre des amis partageant la même passion. Mais certains d'entre eux n'ont pas eu la chance de Kianoush, ils se sont fait emprisonner.
A cause du régime répressif, Kianoush a dû quitter son pays à contrecoeur et heureusement la France l'a l'accueilli. Il est désormais interdit de revenir en Iran ou doit purger sa peine.

Les dessins de Kianoush parlent de l'actualité dans le monde comme la liberté d'expression, l'écologie, les nouvelles technologies, les migrants. Beaucoup de ses dessins sont en noir et blanc. Il fait beaucoup de perspectives avec des traits très fins. Il aime attaquer les terroristes.
Il dessine pour les journal Courrier International et pour un site internet iranien.

Tous les élèves ont retenu de lui que c'est un homme passionné par son travail qui travaille ardemment pour un monde meilleur.

Texte écrit par les élèves de 3C

La voie des femmes

O. Masseron — 2016-05-13T10:24:00Z

Jeudi soir, des élèves de 4e A et D du collège Nelson-Mandela ont lu des textes sur les femmes. Dans le cadre du projet « filles d'aujourd'hui, femmes de demain ».

L'initiative

La grande salle de l'association la Voix des femmes était pleine jeudi soir, remplie des élèves de 4e A et D du collège Nelson-Mandela et de femmes ayant participé au projet « filles d'aujourd'hui, femmes de demain ». Pour le vernissage de l'exposition, consacrée aux travaux que les élèves ont réalisés des mobiles, des panneaux de montages photos, qui traitent de la place de la femme, de son image dans la publicité, de femmes qui ont joué un rôle important pour la liberté.

Tour à tour, les jeunes filles et garçons ont pu lire des extraits de textes ayant trait à la féminité, à l'égalité homme-femme. « Ils se sont surpassés aujourd'hui, ils ont beaucoup mieux lu qu'en classe. Ils voulaient tous absolument lire, car ils ont dû probablement trouver des phrases qui les concernaient », expliquent leurs professeures de lettres, Isabelle Chrétien et Marie Sineux.

Troisième sortie hors les murs pour les élèves du collège : « Les deux précédentes se sont déroulées au café Pouchkine pour les lectures de textes russes, et à la bibliothèque de La Pierre-Heuzé. »

« On a appris des choses »

« Il y a des émotions dans les textes, beaucoup de passages touchants. Au début ça me choquait un peu, et les professeures m'ont expliqué, et après j'ai compris ce que ça voulait dire, et ça m'a donné envie de le lire, témoigne Yassine, ayant lu un extrait de texte, composé de mots comme excision, sexe, respect et aimer. Ça parle de l'égalité homme-femme. Par exemple, il ne faut pas dire à une femme : « Tu vas faire le ménage. » Ça m'a fait prendre conscience qu'il ne faut pas mal leur parler. Je vois les filles d'une autre manière. Avant, j'avais un peu un regard supérieur sur les femmes. »

Omaima, Varya et Jouwariya, trois collégiennes, donnent leur point de vue : « On a appris des choses. Les filles et les garçons, ce n'est pas la même chose. Il faut bien traiter les filles, c'est-à-dire les respecter. De bien leur parler. Parfois, il y a des mots blessants que l'on peut entendre dans la cour. » Grâce à ce travail : « On sait qu'on est tous égaux. Avant, on le pensait. Maintenant, on le sait parfaitement. »

Extrait OUEST-FRANCE

Inauguration de la plaque E3D

O. Masseron — 2016-01-26T22:25:00Z

C'est lors de la cérémonie des vœux pour la nouvelle année que M.De Perzynsky, principal adjoint du collège, a inauguré la plaque E3D, Etablissement en Démarche de Développement Durable.

Les élèves de l'atelier Développement Durable, assuré par M Deveaux, professeur de SVT sont venus au lever de rideau de la plaque inaugurale E3D.

Le personnel de cuisine avait préparé un buffet dessert à base de galette. Un grand merci pour votre dévouement et votre implication.

Les 5e latinistes découvrent la ville gallo-romaine d'Aregenua

O. Masseron — 2015-04-28T19:07:29Z

Jeudi 2 avril, les 5e latinistes se sont rendus à Vieux, malgré le carnaval étudiant, pour découvrir le musée et les sites archéologiques de la ville gallo-romaine d'Aregenua, capitale des Viducasses pendant la domination romaine.
De retour au collège, ils ont raconté leur journée en anglais, pour leurs correspondants espagnols, grecs et roumains. Bonne lecture !

The gallo-roman town of Aregenua

On April the 2nd, we went to the village of Vieux, the ancient roman city of Aregenua.

We visited the archeological museum. It's not very big, but nice and interesting.

We watched a movie about the ruins and the excavations in Vieux.

There is a plan of the ancient city with different buildings : a theater, therms (roman baths), houses, a forum (city center), a temple...

We saw a statue of a goddess and columns made of sculpted stone.

There are a lot of ancient objects found in Vieux : keys, coins, toys (marbles, dices, tokens…), plates, spoons, jewels, hair needles, a horse shoe…

We also visited the ruins of two houses.

One of them is very big. There are many rooms. There is a heating system under the floor. We saw a statue of the goddess Venus in the entrance. It was the house of a rich man, next to the forum.

We played a game in the big house. It was very interesting.

The other one was smaller.

We had a very good day !

Latin et bande dessinée : un projet des latinistes de 3e

O. Masseron — 2015-02-02T22:10:00Z

Puisque cette année les 3e travaillent sur la bande dessinée en Histoire des arts, les latinistes de 3e vont travailler sur un projet « Latin et bande dessinée » en cours de latin, de façon discontinue, de novembre à juin.

Depuis début novembre, les élèves lisent le manga Thermae Romae, de Mari Yamazaki (6 tomes, qui circulent dans la classe au fur et à mesure des lectures).

Le héros de ce manga est un architecte romain qui construit des thermes (bains romains) dans l'Antiquité.
Dans le manga, ce Romain de l'Antiquité se retrouve à plusieurs reprises dans des bains japonais de notre époque, grâce à des voyages dans le temps et dans l'espace.
Après avoir observé les bains japonais, il retourne dans l'Antiquité où il adapte ce qu'il a vu au Japon pour proposer des thermes romains innovants.

Un premier travail d'histoire des arts a été fait sur les 6 couvertures de ce manga. Ces couvertures représentent des statues célèbres de l'antiquité (que les élèves ont dû identifier), auxquelles sont ajoutés des accessoires de bain japonais.
Ce travail pourra être présenté par les élèves pour l'oral d'Histoire des arts.

Un autre travail des élèves a été de commencer à concevoir quelques planches de bande dessinée pour raconter la mort de Jules César (à partir de textes latins sur lesquels les élèves avaient travaillé en septembre et en octobre). Pour l'instant, ils ont imaginé une histoire en 5 planches et fait le découpage en cases de ces 5 planches. A suivre...